Les voyages scolaires sont pour nous un moyen efficace de développer plusieurs valeurs essentielles du projet d'établissement.
A trip to London
Les 15, 16, et 17 février derniers, les élèves de 2C – 3G de Bouillon ont pu découvrir la capitale britannique.
Après avoir emprunté le tunnel sous la Manche, ils se sont d’abord rendus à Canterbury pour y découvrir sa cathédrale. 
Ils se sont ensuite dirigés vers Londres pour visiter le British Museum. Le jeudi, ils ont découvert Londres au fil de la Tamise : en effet , c’est au cours d’une mini croisière qu’ils ont pu apercevoir les différents monuments de la ville. C’est devant la Tour de Londres qu’ils ont débarqué
. 
C’est à cet endroit que sont conservés les joyaux de la couronne. L’après-midi, une balade vers Piccadily Circus et Oxford Street était prévue.
Le vendredi matin, ils ont découvert le quartier de Westminster avant de se rendre devant le palais de Buckingham pour assister à la relève de la garde. Ce petit voyage de 3 jours leur a permis de s’imprégner de la culture britannique et de pratiquer la langue qu’ils apprennent depuis plus de 2 ans. C’est la tête pleine d’images et de souvenirs qu’ils ont regagné la Belgique.
Ils ne manqueront pas de faire le point avec leurs professeurs pour reparler de toutes les choses qu’ils ont pu voir.
Immersion dans le Bruxelles multiculturel pour les 4G
Où découvrir la culture et la religion musulmanes, danser sur de la musique africaine, parler du Congo, apprendre les dessous de la colonisation de l'Amérique, tout connaître des techniques du lobbying et... rire de bon cœur lors d'un voyage de quatrième ? Vous pensez sans doute à l'une ou l'autre destination exotique ? Vous n'y êtes pas du tout: nous avons tout simplement séjourné trois jours à Bruxelles.
Notre projet pédagogique : prendre conscience des apports de toutes les influences culturelles qui font aujourd'hui la richesse de notre pays. Le tout sans angélisme : nos relations avec “l'étranger” n'ont pas toujours été harmonieuses. Essayons de ne pas reproduire les mêmes erreurs !
Nous avons séjourné sur la place du Jeu de balle dans les Marolles, là où se tient chaque jour le fameux marché aux puces. Autrefois quartier typiquement “Brusseleir”et populaire, il a ensuite été investi par les populations immigrées et devient tout doucement un lieu “branché” de la capitale, ce qui n'est pas sans poser problème aux habitants. Notre hôtel abritait aussi des demandeurs d'asile. Tiens, des demandeurs d'asiles à l'hôtel! Pourquoi ? Voilà une belle occasion de creuser la question lors d'un prochain cours.
L'ASBL “Ecole sans Racisme”, une association qui veut “sensibiliser les jeunes afin qu'ils puissent vivre de manière harmonieuse dans une société caractérisée par une grande diversité ethnique, culturelle et sociale” nous a proposé un “Circuit Islam”. Tous les aspects ont été évoqués : culture, religion, coutumes, immigration, etc. Nous avons suivi un “jeu de piste” qui nous a permis de rencontrer des habitants bien sympathiques: certaines d'entre nous ont même été invitées à visiter le hammam. Notre animatrice, une jeune femme issue de l’immigration, a ensuite organisé un débat qui nous a permis de sortir des clichés trop souvent entendus sur la question du port du voile, de la place de la femme dans la religion musulmane, etc. Encore de la matière à approfondir !
L'après-midi, détente : nous avons eu un cours de boxe avec Sami, champion de sa discipline; c’était cool.
Le soir, nous avons assisté au concert de Sayon Bamba, une chanteuse guinéenne engagée dans la défense des droits de la femme et la lutte contre l'excision; c’était une découverte pour la plupart d’entre nous. Il y avait une super-ambiance – surtout quand nos profs ont dansé…
Nous avons visité Bruxelles avec un ancien élève de notre école, Pascal Lemaire, historien et Bruxellois. Il a mis l’accent avec beaucoup de talent, sur les relations entre les différents pouvoirs, politiques, religieux et judiciaires et leurs implantations. Toute l'histoire de la ville a été évoquée, depuis le petit village perdu dans les marécages jusqu'aux querelles linguistiques, hélas bien actuelles! Nous avons traversé la capitale depuis le Parc du Cinquantenaire jusqu'à la place de Brouckère via le quartier européen, la rue de la Loi, le Parc Royal et ses ministères, le Palais Royal, la Cathédrale Sainte-Gudule, la Grand’Place et le Mannekenpis, la Bourse ...Heureusement que nous avons de bons pieds !
Le soir, nous avons apprécié le spectacle de Laurence Bibot, “Sœurs Emmanuelle” qui met en scène de façon drôle et tendre des femmes célèbres “entrées dans la légende”. Nous avons bien rit.
Nous sommes enfin allés à Tours et Taxi pour l’exposition “L’Amérique c'est aussi notre histoire”: deux heures interactives d’histoire croisée entre l'Amérique et l'Europe.
Vous l'aurez compris, notre séjour à Bruxelles et toutes les découvertes, rencontres et expériences qui l'ont émaillé ont suscité de nombreuses questions et sujets de réflexions … à approfondir !
Les 4G et leurs professeurs mesdames Boidron et Henry
Oui, ils sont rentrés de Porto (Portugal)
les élèves de 3TQ, 3G et 4G de l'Athénée Royal de Bouillon - Paliseul sont rentrés du Portugal ce vendredi 07 mai : ils ont découvert la culture de Porto à travers ses monuments, édifices religieux, l'une de ses caves et ses nombreuses ruelles; ils ont également pu apprécier Porto depuis un "rabelo" en naviguant sur le Dorou ainsi que depuis le célèbre pont St-Louis construit par l'entreprise belge Willebroeck. Une visite de Guimaraes - magnifique village médiéval situé au nord de Porto- a complété leur (???) premier contact avec le Portugal.
Les élèves de 3TQ, 3G et 4G étaient encadrés de deux de leurs professeurs, mesdames Boidron et Henry, qui, en écrivant la traditionnelle carte de voyage aux camarades et professeurs restés à l'athénée, craignaient devoir rester à Porto à cause du nuage de cendres ...
Escapade à Paris pour les 5G
Début mai, les élèves de 5ème générale, accompagnés de trois professeurs (Mesdames Leblanc, Léonard et Istace) sont partis à la découverte des richesses de la capitale française. Paris et ses musées, Paris et ses monuments, Paris et ses promenades pédestres, Paris et son exceptionnel réservoir culturel : rien n’a été négligé !
Ils ont ainsi pu apprécier « Les Nymphéas » de Monet au Musée de l’Orangerie, se plonger dans le passé en visitant la section égyptienne du Musée du Louvre, visiter le château de Versailles et ses jardins, monter au sommet de la Tour Eiffel, se divertir au Musée Grévin, admirer la splendeur de la fresque de Chagall à l’Opéra Garnier, s’extasier devant les splendeurs médiévales de la Sainte-Chapelle, découvrir Le Grand Rex et sa plus grande salle de cinéma d’Europe… Sans oublier une visite exceptionnelle donnée par un guide tout aussi exceptionnel au Musée du Quai Branly.
Mais la découverte de Paris ne peut être complète que « pedibus cum jambis » … En vrac : Champs Elysées, Ile de la Cité et visite de la cathédrale Notre-Dame, Place des Vosges, Quais de la Seine, Hôtel de Ville, Centre Pompidou, Quartier des Grands magasins, …
Le rire a aussi été de la partie ! Outre la bonne humeur constante qui a régné dans le groupe, les élèves ont pu assister à une soirée théâtrale avec la pièce hilarante « Amours et Chipolatas » donnée à la Comédie Caumartin.
C’est donc bien fatigués mais enrichis que tous sont revenus …
