Mon école : un lieu où je rencontre l’autre, où je communique.
Les parrains de vie scolaire… Quels sont leurs objectifs ?
Dès le mois de septembre, un élève de 6e année choisit de s’occuper d’un ou de deux élèves de 1re année, et ce durant toute une année.
Le parrainage scolaire est organisé dans notre école et se base sur quatre objectifs :
- Aider les nouveaux élèves à s’intégrer dans leur environnement scolaire.
Les élèves de 1re année sont souvent un peu désorientés lors de leur arrivée dans le secondaire (changement de locaux, diversité des matières et des professeurs, travail plus autonome). L’aide d’un « aîné » pourra les amener à relativiser ces changements et à trouver leurs marques plus rapidement. Elle pourra aussi leur éviter de limiter leurs contacts humains à leur seul groupe-classe.
- Aider les élèves en difficulté (même passagère).
Une personne-ressource pourra apporter un éclairage nouveau sur un cours ou une partie de cours mal comprise. Une explication similaire à celle du professeur, mais énoncée en termes différents peut parfois suffire à débloquer un élève en difficulté.
- Améliorer la relation entre élèves d’âges différents.
Les contacts entre les élèves de première année et leurs aînés sont rares et trop souvent basés sur un rapport de force. Les jeunes élèves considèrent les plus âgés comme une « race à part », bénéficiant de différents privilèges qu’ils ne comprennent pas toujours. Les élèves de fin de cycle ont tendance à considérer les « première année » comme des inférieurs qui méritent peu de considération. Ce projet pourra leur permettre à tous d’échanger leurs points de vue et de réduire le « fossé » qui les sépare.
- Développer chez les élèves des classes supérieures le sens des responsabilités.
A l’approche de leur passage dans la vie adulte, il est important d’apprendre aux élèves qui vont terminer leurs études secondaires à assumer des responsabilités.
Quatre professeurs du degré supérieur supervisent ce projet, car ils connaissent suffisamment bien les élèves de 6e année. Les voici : Mme Boidron (morale laïque) et Mme Henry (langues) organisent le parrainage scolaire sur le site de Bouillon, Mme Hardy (langues) s’occupe du site de Paliseul.
Melle Bouvier, professeur de morale laïque, et M. Raison, professeur de religion catholique, veillent au bon déroulement de cette activité sur l’année, puisqu’ils travaillent dans le degré inférieur et qu’ils donnent cours aux classes de 1re année. C’est donc vers eux que les élèves de 1re peuvent se tourner en cas de problèmes.
Voici un panel d’activités organisées dans le cadre du parrainage scolaire : rédaction d’une lettre dans laquelle chaque filleul explicite ses attentes à son parrain et retour du courrier, jeux de présentation, portrait chinois, jeux basés sur l’entraide et la coopération, prise de photos « parrain-filleul », réalisation de cadres par les élèves de 1re à offrir à leurs parrains, activités artistiques, organisation d’un pique-nique…
Une boîte à idées est mise à la disposition des élèves dans les classes de cours philosophiques. Ceux-ci ne doivent pas hésiter à y glisser remarques, suggestions et idées
Petit déjeuner malin
Chasse aux énigmes…
Ce vendredi 29 octobre 2010 à 13h45, tous les élèves de première année retrouvent leurs parrains/marraines de vie scolaire dans la salle d’étude : ils s’organisent en équipes et, munis de leurs road book, ils partent à la chasse aux énigmes :
Suivant un parcours précis, chaque équipe doit solutionner une énigme économique, anglaise, scientifique, de culture générale, de connaissance en langue française oud’adresse, assembler des pièces pour réaliser un tangram ou affronter le professeur de science dans une épreuve de logique.
Toutes ces énigmes mettent en jeu les connaissances et l’esprit logique des participants, et surtout encouragent l’entraide entre les parrains/marraines de vie scolaire et leur filleul(-le)s ; elle renforcent également leur liens d’amitié. A l’issue de cette chasse aux énigmes, tout le monde se retrouve autour d’un goûter.
Cette activité extra-scolaire est initiée par mesdames A. Boidron et Ch. Henry avec l’aide de quelques autres professeurs ( auteurs des énigmes) et des élèves de 4G ( juges d’énigmes).
Félicitations à tous les élèves pour leur participation exemplaire à la Chasse aux Enigmes 2010 ; merci aux professeurs impliqués dans cette activité.
Ch Henry et A. Boidron